Uutta opetukseen - tiimijakso

Luku­vuon­na 2018 – 2019 Klas­si­kas­sa jär­jes­tet­tiin tii­mi­jak­so, jos­sa oli­vat mu­ka­na kaik­ki en­sim­mäi­sen opin­to­vuo­den opis­ke­li­jat. Tii­mi­jak­sos­sa oppi­ai­nei­den si­säl­löt oli in­teg­roi­tu toi­siin­sa. Tii­mi­jak­so jär­jes­tet­tiin Klas­si­kas­sa tois­ta ker­taa. Täl­lä ker­taa mu­ka­na oli kak­si eri­lais­ta oppi­aine­ko­ko­nai­suut­ta: Ma­Jo­Ri (äi­din­kie­li, ku­vaa­ma­tai­to, us­kon­to ja opo/opo-tvt) ja So­Ke­Ri (äi­din­kie­li, eng­lan­ti, yh­teis­kun­ta­oppi ja opo/opo-tvt). 

Oppi­mis­peli us­kon­toi­hin liit­ty­vis­tä py­his­tä pai­kois­ta.

Opis­ke­li­jat ja­et­tiin toi­sen jak­son ajak­si 4–5 opis­ke­li­jan tii­mei­hin, jois­sa työs­ken­nel­tiin koko jak­son ajan. Jak­son alus­sa tii­mit kek­si­vät it­sel­leen ni­men, mo­ton ja tii­min yh­tei­set sään­nöt, joi­ta tii­mi­työs­ken­te­lys­sä nou­da­tet­tiin. Jak­son alus­sa jär­jes­tet­tiin tii­mi­jak­son aloi­tus­lei­ri, jos­sa oli tuki­op­pi­lai­den ja tii­mi­o­pet­ta­jien jär­jes­tä­mää tii­miy­ty­mi­seen täh­tää­vää toi­min­taa.

Jo­kai­nen viik­ko al­koi ope­tun­neil­la, joil­la opis­kel­tiin jo­kai­sen oppi­ai­neen si­säl­tö­jä opet­ta­ja­joh­toi­ses­ti. Lop­pu­viik­ko työs­ken­nel­tiin viik­ko­teh­tä­vän pa­ris­sa. Viik­ko­teh­tä­viä oli­vat mm. am­mat­ti­alan esit­te­ly ja Kuo­pio-ai­heis­ten mai­nos­vi­de­oi­den suun­nit­te­lu, ku­vaus ja edi­toin­ti. So­Ke­Rin tii­mit myös val­mis­te­li­vat työ­pa­jat 19.11. jär­jes­tet­tä­vään Klas­si­kan päi­vään, jon­ka tee­ma­na oli hy­vän kier­rät­tä­mi­nen. Ma­Jo­Rin tii­mit puo­les­taan te­ki­vät oppi­mis­pe­le­jä mm. etii­kan pe­rus­kä­sit­teis­tä ja us­kon­toi­hin liit­ty­vis­tä py­his­tä pai­kois­ta.

Tii­mi­jak­so oli myös opet­ta­jil­le tii­mi­työ­tä. Jak­son suun­nit­te­lu ja viik­ko­teh­tä­vien ide­oin­ti aloi­tet­tiin jo maa­lis­kuus­sa 2018. Opet­ta­jat­kin oli­vat siis uu­den ää­rel­lä: kuin­ka opet­taa oman oppi­ai­neen kurs­sin si­säl­löt yh­des­sä tois­ten opet­ta­jien kans­sa tois­ten oppi­ai­nei­den si­säl­töi­hin lin­ki­tet­tyi­nä? Tii­mi­jak­so siis  vaa­tii opet­ta­jil­ta­kin heit­täy­ty­mis­tä. Kat­so tii­mi­jak­son aloi­tus­vi­deo: